Un dispositif national au service de la mixité

Les journées « Filles, mathématiques et informatique : une équation lumineuse » (JFMI) sont co-organisées depuis 2009 par les associations femmes & mathématiques et Animath, en partenariat avec la Fondation Blaise Pascal et avec le soutien du ministère de l’Éducation nationale. Plus de deux cents éditions ont déjà été organisées dans toute la France. Elles s’adressent exclusivement aux jeunes filles scolarisées en fin de collège ou au lycée, qu’elles envisagent ou non une carrière dans ces domaines.

L’objectif est double : permettre aux participantes de mieux connaître les parcours et les métiers liés aux mathématiques et à l’informatique, et les aider à prendre conscience des stéréotypes sociaux de sexe qui pèsent encore sur les choix d’orientation. Chaque journée se déroule dans un établissement d’enseignement supérieur, offrant ainsi aux élèves l’occasion de découvrir un campus et de se projeter dans un avenir d’études longues.

Un programme riche et interactif

Le déroulement type d’une journée combine plusieurs moments complémentaires. Une conférence animée par une mathématicienne ou une informaticienne ouvre généralement la matinée. Suivent un atelier de réflexion sur les stéréotypes et les métiers, un speed-meeting avec des professionnelles de la recherche, de l’enseignement ou de l’industrie, puis un temps de théâtre-forum. Ce dernier, confié à la compagnie LAPS/équipe du matin (pièce Codée), invite les participantes à devenir actrices de situations concrètes et à explorer collectivement des réponses aux freins qu’elles rencontrent.

Ces échanges permettent aux jeunes filles d’affiner leur projet d’orientation, de rencontrer des modèles d’identification accessibles et de se familiariser avec l’environnement de l’enseignement supérieur.

Des éditions régulières dans l’académie Orléans-Tours

Dans l’académie, plusieurs éditions ont déjà eu lieu. En mai 2022, l’INSA Bourges a accueilli des élèves de seconde des lycées de Bourges et des environs pour une journée mêlant promenade mathématique, visite du campus, speed-meetings avec des femmes ingénieures et théâtre-forum. En décembre 2022, Polytech Tours a reçu 120 lycéennes volontaires de l’académie, avec le soutien de la Fondation Femmes@numérique.

Plus récemment, l’UFR Sciences et Techniques de l’Université d’Orléans a accueilli l’événement le 31 janvier 2025, puis à nouveau le 30 janvier 2026, à destination de collégiennes et lycéennes de 3e et de 2de. Ces journées ont été co-organisées avec l’Institut Denis Poisson et le LIFO, confirmant l’ancrage local durable du dispositif.

Pourquoi ces journées restent essentielles

Malgré les progrès de la mixité scolaire, les filières scientifiques et techniques, en particulier celles à forte composante mathématiques et informatique, restent insuffisamment féminisées. Les journées JFMI offrent un espace spécifique, le temps d’une journée, où les jeunes filles peuvent réfléchir sereinement à leur avenir, dialoguer librement et se sentir légitimes dans ces disciplines.

Pour les enseignants, ces événements constituent un levier pédagogique précieux : ils permettent d’accompagner les élèves volontaires en amont, de valoriser les parcours scientifiques et de contribuer, à l’échelle de l’établissement et de l’académie, à une plus grande égalité des chances dans les choix d’orientation.

Les informations actualisées sur les prochaines éditions et les modalités d’inscription sont disponibles sur le site national filles-et-maths.fr. Les établissements intéressés sont invités à se rapprocher de leurs inspecteurs pédagogiques régionaux de mathématiques ou d’informatique pour anticiper les prochaines sessions organisées dans l’académie.